2025年7月7日至7月19日，蘇州工學(xué)院“未”愛(ài)而生，星火傳遞實(shí)踐團(tuán)赴泰興市和常熟市進(jìn)行三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，以“點(diǎn)點(diǎn)星光”溫暖你我，用行動(dòng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。團(tuán)隊(duì)共由21名成員組成，主要關(guān)注農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題，包括生活貧困、缺乏關(guān)愛(ài)和教育問(wèn)題等。實(shí)踐團(tuán)致力于提供陪伴與關(guān)懷，通過(guò)開(kāi)設(shè)各類(lèi)課程如心理健康、文化自信、思想引領(lǐng)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，幫助改善這些兒童的生活環(huán)境和心理狀態(tài)，體現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的教育方法和社會(huì)責(zé)任感。

分區(qū)劃點(diǎn)講新知，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)綻活力

在當(dāng)?shù)卣�府和未成年人關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)的共同支持下，實(shí)踐團(tuán)于暑期赴泰興市的濟(jì)川街道北站社區(qū)、清水村、開(kāi)綠村、騰興村和星光公益咖吧以及常熟市的琴南社區(qū)、錦荷社區(qū)、府東村、昆承村開(kāi)展支教。7月7日實(shí)踐團(tuán)成員們進(jìn)行了開(kāi)班儀式的宣講，主要形式為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程、開(kāi)設(shè)課程以及隊(duì)員介紹。

暫別教室的四四方方，去擁抱風(fēng)的方向。最好的教室永遠(yuǎn)是戶(hù)外，擁抱自然沐浴陽(yáng)光不僅能放松心情，還能讓心靈得到安撫。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課上，各個(gè)點(diǎn)位的成員帶著孩子們腳步踏過(guò)草地，指尖沾染上陽(yáng)光的溫度，呼吸間滿是草木的清新，汗水滴落的聲音與歡笑撞個(gè)滿懷。每一次奔跑、跳躍、探索，都是身體與自然的對(duì)話，是勇氣和成長(zhǎng)的證明。

星光公益咖吧 侯世典開(kāi)展戶(hù)外運(yùn)動(dòng)

星光公益咖吧 苗雨婷開(kāi)展開(kāi)班儀式

科普化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)手實(shí)踐見(jiàn)真章

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。實(shí)踐團(tuán)拋棄了傳統(tǒng)的課堂模式，不再局限于PPT講解和靜物陳列，而是更注重于將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓“死氣沉沉”的知識(shí)“活”過(guò)來(lái)，讓孩子們能真正的“看得見(jiàn)，摸得著，學(xué)的懂”。成員通過(guò)“海底熔巖燈”讓孩子們更直觀的“看見(jiàn)”二氧化碳，并理解什么是密度差導(dǎo)致分層；通過(guò)“水的特性實(shí)驗(yàn)”讓孩子們知道水的“形狀”和溶解性，并培養(yǎng)孩子們節(jié)約用水的良好習(xí)慣；通過(guò)“磁力小車(chē)”向孩子們講解什么是磁場(chǎng)，讓他們思考小車(chē)為什么突然就動(dòng)起來(lái)了等等。課堂上孩子們目不轉(zhuǎn)睛眼中充滿了對(duì)知識(shí)的好奇與渴望，“我們只想在能力范圍內(nèi)盡最大努力讓孩子們領(lǐng)略科學(xué)的魅力。”實(shí)踐團(tuán)成員說(shuō)道。 

開(kāi)綠村 吳文昕開(kāi)展科普實(shí)踐

北站社區(qū) 佘健山開(kāi)展化學(xué)課堂

星光公益咖吧 侯世典開(kāi)展化學(xué)課堂海底熔巖燈

非遺巧計(jì)傳千古，安全良策伴一生

五十六個(gè)民族五十六支花，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的美，少數(shù)民族的成員帶著自己家鄉(xiāng)的文化，與孩子們一起在指尖觸摸千年非遺的溫度。今年成員給孩子們帶來(lái)了壯族“三月三”繡球，讓孩子們感受到繡球中蘊(yùn)含的“團(tuán)結(jié)同心”和“幸福美滿”的文化深意。在親手制作繡球環(huán)節(jié)，孩子們拼接了繡球上的十二片“花瓣”，小心翼翼地串起象征圓滿的流蘇骨架。當(dāng)一個(gè)個(gè)五彩繽紛的繡球被孩子們捧在手中時(shí)，中華民族文化自信的種子也悄然播撒在他們的心田中。

北站社區(qū) 佘健山開(kāi)展非遺文化手工繡球

昆承村 趙佳蕊開(kāi)展非遺文化手工繡球

從預(yù)防溺水、防觸電拐騙到食品交通安全，每一堂課都是給生命的“安全鎧甲”。“危險(xiǎn)從不會(huì)提前打招呼，但我們可以提前學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)它。”安全自護(hù)課程上團(tuán)隊(duì)成員對(duì)小朋友們耐心講道。近年來(lái)隨著央視“315”的不斷曝光，“舌尖上的美味”逐漸變成“舌尖上的風(fēng)險(xiǎn)”，食品安全的問(wèn)題引起了人們的廣泛關(guān)注。“現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)買(mǎi)東西的時(shí)候注意食品的‘三期’啦!”下課以后小朋友們興奮的說(shuō)道。

清水村 許坷歆開(kāi)展安全自護(hù)課

呼童喚友縱行歌，拼貼剪藝趣同聲

當(dāng)歌聲里藏著對(duì)長(zhǎng)輩的暖心告白，當(dāng)指尖捏出獨(dú)一無(wú)二的孝心禮物，這場(chǎng)感恩與創(chuàng)意的相遇，注定特別。在感恩孝心合唱課上，星光公益咖吧的侯世典耐心教導(dǎo)孩子們合唱《時(shí)間都去哪了》，讓每一句旋律都載著真誠(chéng)；塑泥DIY課上，孩子們?cè)?/font>揉、捏、塑形間，把心意藏進(jìn)了小小的章魚(yú)中，讓愛(ài)有了可觸摸的模樣。無(wú)論是用歌聲傳遞溫情，還是用手作留存心意，都是給家人最特別的禮物，讓感恩不止于心，更見(jiàn)于聲、顯于形。