為弘揚地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)青少年對傳統(tǒng)藝術的熱愛與傳承意識，2025年7月8日下午，清水村兒童關愛之家（虹橋鎮(zhèn)未保站）聯(lián)合泰興團市委，以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)徐州柳琴戲為主題，開展“柳琴探秘”非遺文化課程�；顒油ㄟ^趣味講解、互動體驗、分組交流等形式，帶領18名小朋友走進柳琴戲的世界，感受傳統(tǒng)戲曲的獨特魅力。

活動伊始，志愿者章辰曦以一段精心制作的視頻為開場，視頻中展示了徐州柳琴戲的妝造藝術、經(jīng)典劇目片段以及傳承人訪談實錄。孩子們被演員華麗的服飾、靈動的表演深深吸引，現(xiàn)場不時發(fā)出驚嘆聲。隨后，章老師以“柳琴戲從哪里來？”為引，從歷史淵源講起，介紹了柳琴戲起源于清代中葉的蘇北地區(qū)，歷經(jīng)數(shù)百年發(fā)展，逐漸形成“以柳琴伴奏、說唱結合”的獨特藝術風格，并于2006年被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

互動環(huán)節(jié)中，章老師拋出問題：“看這張老照片（展示清代柳琴戲演出圖），演員的服裝和現(xiàn)在有什么不同？為什么？”孩子們踴躍發(fā)言，結合視頻中的現(xiàn)代妝造，對比分析出傳統(tǒng)服飾的繁復與現(xiàn)代改良的便捷性，進而理解非遺文化“守正創(chuàng)新”的傳承理念。

在“組內(nèi)交流”環(huán)節(jié)，孩子們圍繞“徐州柳琴戲為何傳承下來不容易？”“傳承人爺爺說‘學戲要吃苦’，你覺得現(xiàn)在學什么技能也需要堅持？”等問題展開討論。有的小組提到“現(xiàn)代娛樂方式多，年輕人不愿學戲”；有的小組聯(lián)想到“學鋼琴、跳舞也需要每天練習”，感悟到“任何技藝的傳承都離不開毅力與熱愛”。最終，各組代表上臺匯報，章老師總結道：“非遺傳承不僅是技藝的延續(xù)，更是文化自信的體現(xiàn)，每個人都可以成為傳統(tǒng)文化的守護者。”

此次活動不僅讓孩子們了解了柳琴戲的藝術價值，更通過“體驗-理解-行動-影響”的閉環(huán)設計，推動他們從文化知識的“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)閭鹘y(tǒng)文化的“傳承者”。活動結束后，孩子們紛紛表示：“原來戲曲這么有趣，我想學柳琴！”“我要把柳琴戲的故事講給朋友聽！”

非遺文化課程是青少年美育的重要實踐，未來清水村兒童關愛之家將開發(fā)更多元的文化體驗活動，助力非遺文化在青少年中活態(tài)傳承，讓傳統(tǒng)戲曲成為城市文化的新符號。