打造跨越的堅(jiān)實(shí)支點(diǎn)———泰興農(nóng)機(jī)學(xué)校黨建工作紀(jì)實(shí)
| 近年來(lái)，泰興農(nóng)機(jī)學(xué)校高考錄取率連年攀升，2006年，錄取率高達(dá)100%，26名同學(xué)考入本科；職業(yè)技能考核鑒定人數(shù)、合格率連續(xù)三年泰州市名列前茅；每一屆的畢業(yè)生就業(yè)率為100%。學(xué)校黨支部被評(píng)為系統(tǒng)“先進(jìn)基層支部”，學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工程先進(jìn)學(xué)�！保敖K省職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”。如此驕人的業(yè)績(jī)，得益于堅(jiān)強(qiáng)有力的學(xué)校黨支部及其領(lǐng)導(dǎo)下的校委會(huì)。 加強(qiáng)組織建設(shè) 提高凝聚力 泰興農(nóng)機(jī)學(xué)校是一個(gè)“年輕”的學(xué)校，在職人員中，40歲以下的占90%以上。學(xué)校中層以上干部絕大多數(shù)是黨員。兩年前，改選后的新一屆黨支部上任伊始，黨支部就組織黨員及入黨積極分子，進(jìn)行黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)；學(xué)習(xí)黨章尤其是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，使黨員班干部真正認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史使命；努力適應(yīng)不斷變化的職教形勢(shì)。學(xué)校黨支部，校委會(huì)把教職工中的優(yōu)秀黨員和入黨積極分子充實(shí)到管理崗位上，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，始終使黨員保持堅(jiān)定的黨性原則，始終使黨組織有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 加強(qiáng)師德建設(shè) 提高教師素質(zhì) 學(xué)校黨支部深深地知道：高尚的思想道德素質(zhì)，是教師最基本的素質(zhì)。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人。教書(shū)是教師的基本職責(zé)，教書(shū)的目的在育人。教師要有淵博的專業(yè)知識(shí)和豐富的人文科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，要有很高的品行修養(yǎng)，身正為范，以身作則。 學(xué)校黨支部通過(guò)經(jīng)常性教育與學(xué)習(xí)，使從事農(nóng)機(jī)職業(yè)教育的教師，熱愛(ài)本職工作，要有奉獻(xiàn)精神，要有以促進(jìn)人類文明為己任的社會(huì)理想，要有追求知識(shí)，崇尚科學(xué)工作者的價(jià)值取向，要有嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，刻苦，勤奮的科學(xué)態(tài)度，要有熱情，開(kāi)朗，和諧，寬容的性格，更為關(guān)鍵的是，教師要有一種處處以學(xué)生為本的情懷和氣度。 這些經(jīng)常性教育與學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，使教師的面貌煥然一新，教師之間相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣濃了，相互協(xié)商，共同管理的氣氛形成了。因此，學(xué)校教學(xué)秩序井井有條，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，多人被評(píng)為“省優(yōu)秀教師”，“市優(yōu)班主任”。 嚴(yán)格制度落實(shí) 強(qiáng)化內(nèi)部管理 學(xué)校黨支部為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，變?nèi)酥螢榉ㄖ危箤W(xué)校各方面工作在一整套行之有效的紀(jì)律制度約束下進(jìn)行，學(xué)校黨支部和校委會(huì)將兄弟學(xué)校有用的經(jīng)驗(yàn)與本校具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在學(xué)校管理上逐步形成了自身的特點(diǎn)。 （一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮示范作用。 1.教師管理上，學(xué)校對(duì)教學(xué)過(guò)程全程監(jiān)督，堅(jiān)持“一查二聽(tīng)三評(píng)四獎(jiǎng)懲”為核心的教學(xué)管理?xiàng)l例，教師上下課到校長(zhǎng)室簽名，上課期間校領(lǐng)導(dǎo)巡查，學(xué)校與班主任/科任老師簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，明確職責(zé)、目標(biāo)和獎(jiǎng)懲條例。嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為，使教師養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。 2.在其他職工的管理上，要求他們與教師一樣，上下班到校長(zhǎng)室簽名，經(jīng)常進(jìn)行思想教育，并根據(jù)工作職責(zé)，定期進(jìn)行檢查，讓他們始終認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校中的一員，也應(yīng)該在文明用語(yǔ)、工作態(tài)度、與學(xué)生接觸等方面嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立職工良好形象。 （二）規(guī)范學(xué)生管理，提高學(xué)生素質(zhì)。 在學(xué)生管理上針對(duì)招收的學(xué)生年齡小，自控能力差的特點(diǎn)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生采取了全程封閉式管理。除了班主任對(duì)自己的班級(jí)實(shí)施包干式責(zé)任管理外，另外設(shè)置了三條管理線：一是每天晚自修每班安排一名教師到班值日，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)。二是每日4名值班人員負(fù)責(zé)校門(mén)口、校園內(nèi)及教學(xué)中的管理，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范意識(shí)。三是后勤人員組成的宿舍衛(wèi)生檢查組，定期檢查衛(wèi)生，并打分記錄，將檢查的情況及時(shí)反饋給相應(yīng)的分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任，定期進(jìn)行評(píng)比，激發(fā)學(xué)生不斷向上的意識(shí)。對(duì)學(xué)生“道德品質(zhì)、行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī)”經(jīng)常性考評(píng)，與學(xué)生簽訂遵紀(jì)守規(guī)責(zé)任書(shū)，從而使學(xué)生在思想上、行為上、道德上、學(xué)習(xí)上奮發(fā)進(jìn)取，不斷進(jìn)步。使學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高。 拓寬辦學(xué)渠道 擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模 學(xué)校黨支部一班人在復(fù)雜多變的職教形勢(shì)面前審時(shí)度勢(shì)：農(nóng)機(jī)學(xué)校既要立足農(nóng)機(jī)系統(tǒng)，又要跳出農(nóng)機(jī)行業(yè)。緊緊圍繞市場(chǎng)，根據(jù)市場(chǎng)需求，拓寬辦學(xué)渠道。幾年來(lái)，學(xué)校把握機(jī)遇，除辦好常規(guī)學(xué)歷教育外，還對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)人員及社會(huì)其他人員實(shí)施學(xué)歷教育，提高他們的學(xué)歷層次；繼續(xù)與南京農(nóng)大、南理工成人教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辟新的教學(xué)途徑，與江蘇農(nóng)林學(xué)校聯(lián)辦五年制高職，滿足蘇中學(xué)生對(duì)高等教育的不同需求。 幾年來(lái)，在上級(jí)黨委的指導(dǎo)支持下，泰興農(nóng)機(jī)學(xué)校不斷進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，該校各個(gè)方面工作都取得了喜人的成績(jī)，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和校容校貌有了較大的變化，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了教育行政部門(mén)和省市農(nóng)機(jī)系統(tǒng)的重視，學(xué)校先后被國(guó)家農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)機(jī)局、市有關(guān)部門(mén)評(píng)為先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校黨支部為學(xué)校發(fā)展的新跨越打造了堅(jiān)實(shí)的支點(diǎn)。 （李 斌 何霞蘭） |