襟江書院——《陰德經(jīng)》說教考場
襟江書院原址即現(xiàn)在的泰興中學，建于清咸豐十年（公元1860年），根據(jù)現(xiàn)在石碑記載，為本縣及附近幾個縣的舉人，秀才考前備考的地方（類似現(xiàn)在的補習班）。在1985年之前頭門儀門及舉人秀才科讀的兩廂尚保存完好。1985年下，西廂近講堂西段拆去和東廂長短不齊很不對稱，后儀門東廂也相繼拆去頭門依原狀向后移位。原來襟江書院儀門內(nèi)東側(cè)是一條長的走廊，壁上石刻有《襟江書院》四個大字，繼后是書法家王澍十種字體的《千字文》。那時，凡來泰興的書法愛好者，總得拓跡保存。據(jù)說，1987年有人在北京王府井大街出售全套石本，價值80元以上，猶相競購，在文化大革命中毀去，移去作廁所隔墻，涂滿石灰掩蓋，現(xiàn)泰中已基本搜集，另建碑廊陳設。在兩對廂中夾有一青條石徑穿過一古式飛檐的《起鳳亭》，不知解放后何時拆去，這一名家手跡的《起鳳亭》匾額不知去向。兩對廂盡頭，便是條石平臺，三面環(huán)以石甃，面南卻三間敞開的講堂，正面是落款左文襄公書寫的篆體《講堂》的匾格也不知何處去了。講堂北面內(nèi)壁中嵌有潤州（鎮(zhèn)江）府知府金以誠撰，四川學臺何紹基書的《襟江書院記》石刻，現(xiàn)仍保存完好，泰中特地設計以保管櫥窗。 1899年，戊戌政變后，廢科舉興學校時，襟江書院改設為“泰興高級學堂”（即襟江小學前身），宣統(tǒng)元年（1909年），又在東南拐角處辟建“泰興中學堂”僅一年，由于經(jīng)費不足而停辦。1925年10月，泰興士紳倡議建立“泰興縣初級中學”（即泰中前身），張孝箴任校長，劉伯厚老先生在內(nèi)任教，校舍仍以原泰興中學堂的舊址。到“倒張”學生運動后，校長為林蔚岑。這時，“林系”一班同學如楊元毅等，均入校任教，給泰興縣中贏得無上的聲譽和威望，是“縣中”鼎盛時期�？谷諔�(zhàn)爭發(fā)生后，日寇于1940年1月16日侵入泰興，泰興縣中遷往樊家堡，因經(jīng)費不足，不久即停辦，解放區(qū)又恢復泰興中學。 在敵偽時期原址仍為襟江小學，一部分為“泰興縣中”，偽縣長陳漢南又增設“泰興縣鄉(xiāng)村師范”，自任校長�？谷談倮�，泰興政教界人士為與泰州爭“江蘇省立高中”失敗后，省教廳為協(xié)調(diào)矛盾，將國立徐州師范遷泰改為“江蘇省立泰興師范”于1947年首屆招生，襟江書院舊址全為“省師”校舍。原襟江小學遷城隍廟（即現(xiàn)在襟江小學）原泰興縣中遷香花橋敵偽期間的延令中學（即今之泰興鎮(zhèn)中心小學）。 在過去襟江書院作為本縣及附近幾個縣的舉人、秀才考前補習備考學校時，主管教諭的人，學子也稱“老師”。除了授“制”（指八股文）外兼帶《陰德經(jīng)》的說教，口號是“苦讀秀才陰德舉”，甚至后來衍生出秀才不但要“苦讀”且也要積陰德，其目的無非是勸人為善，且又可作為落第秀才舉人們的“遁詞”，歸結(jié)于“沒有陰德”。并傳出考場中發(fā)生“報恩報怨”的故事。因限于篇幅，我僅舉考舉人、考秀才各說一例，反面的也就不說了。 泰興縣某處有一個秀才叫鄭甲，學問是有，不免以才傲物看不起別人來。特別是對距離本莊約一二里的周乙。周乙也是一個秀才，平心而論他這個秀才是通過親誼關系得來的，到不是花錢，這兩個人都是不愁溫飽罷了。再加之古語有“文人相輕”見著面不是你說白他道黑爭論不休，不是礙著秀才的身份，不然動刀動槍也打過了。每次結(jié)果都是周乙吃虧，因為周究竟學問不如鄭，只有懷恨在心，伺機報復。一天夜里，忽然起大風，且又伸手不見五指，便懷著引火工具，摸到后莊鄭家去放火。過去村莊一般沒有圍墻，見窗內(nèi)猶射出燈光，并傳出嬰兒的哭聲，他是知道鄭新婚一年多的妻子懷孕的。接著聽得他老婆虛脫暈過去急需醫(yī)生搶救，他本人又不在家，他母親急得沒法，他立即想道有什么深仇大恨，救人要緊。想至此即飛快奔向嚴醫(yī)生家去。嚴醫(yī)生聽得，急命學生背起藥箱，點著燈籠，趕往東莊鄭家。 秋闈后，由于周乙積了件陰德，卻中了舉人，同時鄭甲也由于祖上積德，也中了舉人，只是榜上名次反而落后于周。 鄭甲到家，母親就催促他再忙首先去謝嚴醫(yī)生和那接生的鄰家婦女。因此，他就央人擔著禮往嚴醫(yī)生家，親自登門感謝。 嚴醫(yī)生只認為搶救他老婆一節(jié)來禮照受不辭。鄭又說：“謝過你，我還要去謝吳蘭英呢，不是你們兩個人怎有我家大小平安。”嚴醫(yī)生聽得，弄得莫明其妙，即問：“哪個吳蘭英？”鄭回：“就是東莊那個接生的婦女。若不是她及時叫她丈夫來請你，不是誤了大事。”嚴醫(yī)生聽得只是白閃白閃眼睛。還是學醫(yī)的孩子說：“你搞錯了，不是她丈夫，她丈夫我認得。”嚴醫(yī)生說：“是前莊的周乙，我還認為你母親央他來的。”鄭甲猶不信，立即回身問接生的婦女，得知不是她央人去的，立即趕回家與母親說明，隨時換上青衣小帽，幾乎僅沒有負荊請罪那樣，奔往前莊周乙家，正值周在家與幾個好友在閑聊呢，即便闖進門去。 這個故事出自《光緒縣志》。不過，她記載的姓氏我忘記了，自加的，且加以擴演罷了。再舉一個秀才也是賴以陰德的故事。 某人年14歲就有神童之稱，得到地方上贊譽。有次院考（即應秀才考）隨親友往南通。（那時泰興屬通州府）同住一個旅社內(nèi)遇著一個同府不同縣的人，已二十來歲，姓劉的朋友也是來應考的，頗談得來。進場號次又相鄰，親友就拜托他照顧。進場封門時，由于放報恩怨船招魂鳴炮恐怖活動，大人尚且害怕，何況他是一個十幾歲的孩子？登在那“雞窩”樣的考棚內(nèi)，孤零零地提心吊膽安不下心來。好息覺得好些，當接到卷子領下題目，正揭開墨盒提筆應考。忽然鄰號內(nèi)發(fā)出高唱京調(diào)大花臉的聲音，并隨口帶著“側(cè)不隆咚嗆”的鑼鼓聲，立刻驚動帶刀校尉，幾個人拖著由號子面前走過。在微弱的燭光下，隱約是那個姓劉的朋友，更使他吃驚不小，周身寒慄，還算好沒有哭出聲來，頭疼得不想握筆，準備放棄進學機會。 這當兒自己號子內(nèi)走出一個須發(fā)盡白的老者，短衣短褲，腰間扎著黑布帶，象似莊稼人那樣，很和藹地問：“孩子，不寫的？”這孩子如同見著親人，也不過問他怎樣進來的，幾乎要撲過去說：“老爺爺，我怕，頭也疼。”老人說：“怕什么？我在陪你。”邊說邊在孩子眉間展展兩耳端捏捏。孩子立刻覺得好多了，老人卻與他揭開墨盒，除去筆套，筆桿拄在他手上，叫他寫，孩子立即捏筆做起文章來了。 在孩子寫文章的過程，老人一直在旁，沒有離開過。寫好后猶教他認真檢查一下，有什么不妥的句子改過來。待孩子復看過一遍說：“好了。”老人即過來代他套好筆，蓋好墨盒，邊放入考籃內(nèi)邊催他去交卷說：“天快亮了，你快去交卷吧。”這時孩子才想起問道：“老爺爺，您怎樣進來的？您尊姓呀？”老人邊叫孩子提起考籃邊說：“我是里面的人，我叫讓一犁。”孩子邊走去交卷，邊想著《百家姓》沒有姓“讓”的呀？ 回到旅社，見那出事的姓劉的朋友已早回了，原來考場封門后，不到放考時間是不開門的，如發(fā)生這類事故，都是用繩子裝著活鉤由高墻吊下到外面，也不管死活脫鉤了事。他一到了外面神志也清楚了。便先跑回旅社。 事后才聽說，原來姓劉的祖上是一個老實巴交的莊稼漢，到他父親才開始識幾個字。由于家境好了，才把他讀書，希望得到功名后，不受他人欺侮。有一次，鄰莊唱神戲，他祖父也去看，做到《司馬師亂宮》，他祖父卻義憤填膺，提起就手的扁擔，跳上臺把那個做司馬師的大花臉砍死。地方官卻因他有忠君思想，出于義憤做出的這樁蠢事，便幫他僅出幾個錢，平息這場官司，這個冤鬼就利用他孫子進考場的機會來報怨，就附在他身上唱起大花臉來，由于出于義憤，還沒有要他的性命。聽得的人都勸他回去打醮超渡，了結(jié)這冤孽，下科秀才恐怕有分。 孩子進學放榜后回到家中，第一件事就是上墳祭祖。墳園行過禮節(jié)性的程序已畢，看見父親拿著一堆紙錢到近旁自家種莊稼田中去燒化，也好奇地跟過去，見著象似一個小墳尖底腳卻是漫大的。便問，是哪個親人的墳，父親說：“哪曉得？當先買下田時就有了，每次耕地時，我總教讓一犁，今天你進了學也送點錢把它用用。”孩子聽得立刻跪下，父親得知場中救兒子之事，即把墳修好重新備酒設祭，合家大小都來叩頭禮拜。 版權作品 請勿轉(zhuǎn)載 |